森工记忆

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    我家和花花家的关系，森工局的人大多并不太理解。这与森工和地方上的关系有关，二者表面上很融洽，实际却非常紧张，因为语言和生活的习俗的区别，因为国有林和社队林的界限划分，因为那满河的漂木，因为越来越频繁发生的泥石流和洪水灾害……

    这就跟121林场和达拉村的关系一样，中间隔着一条古锦河，就相当于楚河汉界。我家和达拉村的关系，完全是因为父亲当年剿匪、逃难以及工作性质与达拉村有千丝万缕关系的原因。

    古锦县中学和古锦森工局子弟校相隔也就300米左右，都是有初中和高中的完全中学，学的课本也完全一样，但是，两校基本上不来往。县中招收的基本上是本县的学生，子弟校只招收本局职工子女。为了不让花花在子弟校不习惯，受到另眼相待，父亲还是托人把她安排在县中读书。

    花花非常珍惜这来之不易的学习机会，学习笔记和作业都非常工整，每次给父母检查作业都是满篇的红勾勾。花花的成绩挺好的，这让父母松了口气。我则差了些，可能是只满足于记性好，考试打急抓也比一般同学强，便非常骄傲，加上又粗心，反正成绩高不成低不就的。

    老师每学期给我的评语都很委婉，比如波儿劳动积极，好动活泼，学习上满足搞突击，死记硬背，知其然不知其所以然，希望下期发扬优点，改正缺点。

    我唯一的优点就是那个“劳动积极”了，因为我最喜欢的就是用大扫把在操场上画“大字”，扬起漫天的灰尘，然后可以用一根手指或者用鼻尖顶着大扫把在操场里疯跑，而大扫把很久都不会掉下来，那是我的仅存的“本领”吧。明白人都知道，那其实也是缺点，通篇只需要用“假精灵”三个字就完全可以概括到位了。

    花花的评语基本上都是优点，唯一的缺点是“不太爱接触同学”，其实那是她不喜欢跟调皮的同学打交道，以便有在我们背后的父亲听到了，他郑重其事地说：你放心，花花，但凡波儿有一口饭吃，你就有饭吃。从今天起，你和波儿打脚蹬，反正姐姐快高考了，晚上学习的时间长，也需要单独睡，不耽搁她。

    我和花花都松了口气。此后，我和花花打脚蹬，我会把她的脚夹在腋窝下面，保证她不会冷着。她也这样，一点不嫌弃我的脚臭了。我原来就知道她的右脚趾有六根，第六根是一个小脚趾边的一个小小的肉突，我便经常数着玩，弄得她脚痒痒的。然后就用脚蹬我，一直闹到很久才睡。这也是我们的秘密，连父母都不知道。我和花花的身体自动弯对弯很好地嵌合在一起，连睡梦里翻身的动作都能步调一致，像双胞胎一般，暖乎乎的，睡得非常安心，竟然改掉了我乱蹬铺盖、尿床、不喜欢洗脚诸多坏毛病。

    但家里的气氛毕竟不是很适合我们，于是，到野外去玩成为我们最佳的选择。很多时候，只要是一个眼神，彼此就能心领神会。到野外，呼吸似乎都要畅快一些。我从赵立和阿爷那里学习的关于植物的知识派上了大用场。只有在大自然中，我们是自由的，因为它们无语地展示着最真实的一面，并毫无偏见地接纳了我们。我们可以到古锦河边去打漂漂石、骑漂木，可以上山采野果。虽然母亲也有絮叨，但最多不过是耳边风。

    我的快乐，建立在古锦落后的教育基础上，内地已经是千军万马过独木桥，学生都在拼命地学习，有做不完的练习题，我还在享受愉快的童年和少年时光。?